Во саду ли, в огороде

Мир природы нельзя познать по картинке. Для того, чтобы ребенок научился понимать окружающий мир, осознавать, что является его частью, устанавливать связи между объектами природы, необходимо погрузить его в соответствующую атмосферу.
Весной в нашем детском саду традиционно начинается садово-огородническая пора, и в каждой группе на подоконнике появляется свой мини-огород, где воспитатель с дошкольниками выращивают различные культуры.
В младшем возрасте дети наблюдают за действиями взрослых при уходе за растениями. Становясь старше, дети сами сеют, наблюдают за прорастанием семян. Выращивают растения из луковиц, черенков, выявляют закономерности их развития.
При этом у детей развивается любознательность и наблюдательность: они учатся видеть в зелёном ростке особое живое существо, жизнь и состояние которого целиком зависит от того, полили его или нет, много или мало, холодной водой или комнатной, чистой или с добавлением удобрений.
Только с помощью взрослых дети постигают тайны жизни и её проявление.